Transmettre, renforcer, adapter.
Des formations ancrées dans le réel
Nos formations sont conçues à partir des réalités du terrain. Elles visent à soutenir les professionnels dans leurs pratiques quotidiennes, en liant savoir clinique, réflexion éthique et cadre réglementaire.
Qu’il s’agisse de santé mentale, de bientraitance, de projet personnalisé ou de fin de vie, chaque parcours est pensé pour renforcer les compétences et faire évoluer les postures.
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Réflexion éthique et bientraitance
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L'accompagnement des personnes psychotiques et autistes en établissement ou à domicile
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Le projet personnalisé et la fonction de référent
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Mettre en place un accompagnement de fin de vie en ESSMS
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L'accueil et l'accompagnement des personnes avec une maladie de Huntington
1.
Réflexion éthique et bientraitance
La bientraitance et la réflexion éthique sont à penser ensemble. L’une et l’autre interrogent la philosophie de l’accueil et de l’accompagnement que les établissements et services proposent aux résidents qu’ils accueillent ou qu’ils accompagnent.
Comment mettre au travail cette exigence éthique et ainsi développer un accompagnement qui, soucieux du droit des personnes accueillies, conjugue clinique et bientraitance ?
Cette formation permettra à chacun des stagiaires, comme au groupe, d’interroger et de mettre au travail ses pratiques quotidiennes sous l’angle de la bientraitance, afin d’envisager la possibilité d’une approche clinique sécurisée et sécurisante car élaborée collectivement.
Cette formation permettra aux établissements et services qui la suivront d’anticiper et satisfaire aux objectifs 1.1-2.1-3.1 « Bientraitance et éthique » du Référentiel d’évaluation de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux du 8 mars 2022 (HAS)
Cette formation qui se réalise en général sur une journée de 7 heures peut être organisée soit de manière ponctuelle ou annuellement, notamment dans les complexes institutionnels qui souhaitent que tous les nouveaux salariés recrutés soient périodiquement formés à la réflexion éthique et à la bientraitance.
2.
L’accompagnement des personnes psychotiques et autistes en établissement ou à domicile (3 modules)
Comprendre les comportements, anticiper les crises, entrer en relation, en un mot : accompagner en établissement des personnes atteintes de handicap psychique suppose un socle commun de connaissances en psychopathologie à partir desquelles une clinique collective peut s’élaborer.
Cette formation sur 3 modules, permettra à l’équipe d’élaborer une clinique commune, d’anticiper les troubles du comportement et de structurer un accompagnement adapté aux besoins de l’usager et de sa famille.
Chaque niveau de cette formation est composé de 2 jours, un premier jour théorique et un second basé sur des mises en pratique des stagiaires sur la base de vignettes cliniques.
- Module 1 : construire un accompagnement individuel sur la base d’une hypothèse psychopathologique
- Module 2 : anticiper les troubles du comportement
- Module 3 : spécifier l’accompagnement des personnes psychotiques et autistes à partir d’une réponse adaptée
Cette formation permettra aux établissements et services qui la suivront d’anticiper et satisfaire aux objectifs 2.6 « les professionnels adaptent le projet d’accompagnement en santé mentale de la personne » du Référentiel d’évaluation de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux du 8 mars 2022 (HAS)
Chaque module de cette formation se réalise sur 2 jours.
Bien qu’indépendant il est vivement conseillé de suivre les modules dans l’ordre proposé.
3.
Le projet personnalisé et la fonction de référent
Le projet personnalisé est l’une des pièces majeures de la loi 2002-2. Il permet une individualisation de l’accompagnement en lien avec la déclinaison des objectifs du projet d’établissement.
Le nouveau Référentiel d’évaluation de la qualité des ESMS porté par la HAS (mars 2022) insiste sur la participation et l’expression du bénéficiaire qu’on s’attend de retrouver au cœur du projet personnalisé.
Cette formation théorique et pratique vise à réactualiser et harmoniser la perception du projet personnalisé auprès des professionnels tout en rendant opérationnelle une mise en œuvre légère et adaptée, compatible avec les attendus de la certification HAS.
Cette formation permettra aux établissements et services qui la suivront d’anticiper et satisfaire aux objectifs 1.2 – 1.17 « Droits de la personne accompagnée » du Référentiel d’évaluation de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux du 8 mars 2022 (HAS)
Cette formation se réalise en général sur 1 journée de 7 heures.
4.
Mettre en place un accompagnement de fin de vie en ESSMS
La mise en œuvre des soins de fin de vie dans les établissements et services accueillant des personnes âgées ou en situation de handicap suppose une approche singulière des soins et une redéfinition des objectifs de l’accompagnement.
Les soins palliatifs organisent le passage de la phase curative à la phase palliative qui consiste à préserver la qualité de vie, soulager les douleurs physiques ainsi que les symptômes angoissants rencontrés par le résident.
Cette formation aura pour finalité de sécuriser et préparer de l’équipe éducative et de soins à mettre en œuvre des soins adaptés à la fin de vie.
Cette formation organisée sur 2 jours, est systématiquement coanimée par un professionnel de l’accompagnement et par un médecin.
Cette formation permettra aux établissements et services qui la suivront d’anticiper et satisfaire aux objectifs 2.7 « Les professionnels adaptent le projet d’accompagnement de fin de vie et du deuil de la personne » du Référentiel d’évaluation de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux du 8 mars 2022 (HAS)
5.
L’accueil et l’accompagnement des personnes avec une maladie de Huntington
Cette formation unique en son genre sur deux jours propose une présentation du tableau clinique symptomatologique de la maladie de Huntington, les traitements existants, les aspects de l’accompagnement, les temps institutionnels, les temps personnels, les soins palliatifs, les éléments transférentiels de cette prise en charge.
Cette formation organisée sur 1 ou 2 journées, est coanimée par un professionnel de l’accompagnement et par un médecin qui ont l’un et l’autre une expérience dans la prise en charge des patients Huntington.